警惕换个马甲炒作高考成绩

fun88娱乐

2018-12-07

四是提升外向型经济水平,加快广西—东盟区域(南宁)外贸一体化综合体通关服务提速工程建设,为外经贸企业提供“一站式”服务。(记者庞革平)

  (综合宣城日报皖南晨刊稿件)2008年,我已五十多岁,身患高血压和糖尿病。汶川大地震后,我积极主动前往汶川地震灾区什邡市,参加了援建过渡校舍、幼儿园及医院的战役,为什邡市地震灾区人民贡献了微薄之力,了却了30多年前未能参加海城和唐山抗震救灾战役的遗憾!人民微博网友“江武生.blog”——说起我家的故事,都是一些小事。

  今年5月底,一位中国客人在戴高乐机场花1万欧元买了一瓶1976年的红酒。2E航站楼的一位管理人员称:“因为这些亚洲顾客,我们可以卖出单价超过10万欧元的红酒和烈酒。

  这里盛产甜桃,沿线村民贩卖甜桃往往要沿着铁路线走好几公里,才能来到集市上。“水果要卖好价钱,更要注意路上安全。

  要实现人类命运共同体的构想,任重而道远。但蓝图已绘就,奋进正当时。  (作者为澳大利亚前总理)(责编:刘梦妮(实习生)、章斐然)唐登杰,男,汉族,1964年6月出生,江苏建湖人。

  融资租赁公司通过互金平台公开筹资,更有涉及自融或非法集资等违规融资行为。  截至2017年,全国有近9000多家的内、外资融资租赁公司实力良莠不齐。对于资本金规模较小,无法获得股东在资金方面支持的融资租赁公司,获得银行借款或在资本市场发行债券融资的机会较少。故而部分实力较弱的融资租赁公司通过在P2P平台转让租赁债权筹集资金,更有少量融资租赁公司没有实际租赁标的,通过虚构租赁债权达到非法集资目的,实现资金套利。

  来自合作伙伴和客户的反馈相当积极,22英里认为,这是将客户的创新理念转化为现实的良好开端。

  因而,他被誉为“台湾的近代化之父”,实至名归。台湾历史学家连横先生评价他是“有大勋劳于国家者”,其功业“足于台湾不朽矣”。这些既是对刘铭传的褒奖,更是对某些人所鼓吹的台湾近代化始于日据时代说法的有力驳斥。

原标题:警惕换个马甲炒作高考成绩近日,“2018年北京高考理科平均分前十名学校”在网上疯传。 对此,包括北京四中、北京八中、人大附中等北京十所中学联合声明,称此信息不实。

从数年前开始,教育部就要求各地淡化乃至禁止中高考成绩排名。 今年2月,教育部印发通知,对做好2018年普通中小学招生入学工作作出部署,再次提及严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考“状元”和升学率。

各地方教育部门也先后发布具体细则进行跟进。

从现实反馈看,近年来无论是媒体对高考成绩排名的关注,还是“状元”的社会话题度,整体上都明显有降温趋势。 但依然有个别机构发布所谓的“2018年北京高考理科平均分前十名学校”,这提醒我们在网络传播时代,还是要警惕一些机构或自媒体打着高考成绩排名的幌子消费社会焦虑。 这次排名出现后,北京十所中学立即联合发表声明予以辟谣,这是应有的立场和态度。 除此之外,也有必要进一步调查,是否存在一些个人或机构泄露高考成绩的情况,为高考成绩排名和“状元”炒作推波助澜。

“状元”本身是科举时代的产物,在强调素质教育的今天,它早就是一个伪概念。 它的存在,除了消费社会焦虑,强化应试思维,可谓毫无价值,也与现代教育思维格格不入。 过去各种炒作手段层出不穷,诸如“状元”题库、“状元”作业本等,这都可能进一步强化社会的唯成绩思维与排名焦虑,形成误导。 不可否认,“状元”思维之所以在现实中仍根深蒂固,与当前高考招生以分数和成绩为主要依据仍有着密切关系,但即便如此,过于强调排名,无论是考生成绩排名,还是学校的平均分数排名,都只会继续助长唯分数的社会氛围,与素质教育的发展方向相悖逆。 值得警惕的一种现象是,相较于炒作“状元”,各学校间的高考成绩排名,具有一定的隐蔽性。 因而随着“状元”炒作禁令的逐步实施,一些机构和个体把“重心”逐步放到了学校间的排名上,这次所谓的“2018年北京高考理科平均分前十名学校”排名,只是其中一种表现形式。 其他还有所谓高分段人数排名、名校录取率排名等,这些都是“状元”炒作思维的一种延伸。 另外,严禁炒作高考“状元”,不仅高中校要做到令行禁止,各大学在录取宣传上也应该淡化唯成绩的倾向。

往年就不乏一些高校将录取了多少“状元”或者是一个地方“前多少名”作为一种荣誉来标榜、宣传,这其实也是在变相炒作“状元”。

无论是考生个人成绩,还是学校在高考中的整体表现,有差距就会形成名次,这都是客观现实,也无须回避。 但有意放大高考成绩的排名,甚至将排名直接等同于成绩,只会弱化社会对学生综合素质的关注,矮化教育的价值,增加高考的功利化氛围,也对学校与个人形成不公。 特别是一些打着高考成绩排名噱头的做法,本身也只是为了蹭热点,趁机消费社会的焦虑,在目的和动机上就有问题,对此全社会都应该亮明态度。

经过数年的政策纠偏,以及社会对于高考成绩排名理性认识程度提高,当前社会的“状元思维”“排名思维”有所缓和,这样的局面理应倍加呵护。

在这样的节点上,尤其要警惕一些隐蔽或变相的做法卷土重来,吞噬既有的成果。

同时,在考试制度和评价制度的优化以及素质教育的推进上,也应该继续发力,如此才能与严禁炒作成绩排名形成共振,合力提升社会对教育与考试的理性认知。

(作者系媒体评论员)(责编:孙竞、熊旭)。